В ГБПОУ МО «Чеховский техникум» СП-3 состоялся круглый стол на тему: «Взаимодействие техникума и социальных партнеров как эффективный механизм трудоустройства выпускников». Мероприятие было организовано с целью укрепления связей между образовательным учреждением и ключевыми работодателями г. Чехов, а также обсуждения стратегий повышения занятости молодых специалистов. Открывая мероприятие, Акимов Константин Анатольевич - начальник отдела трудоустройства и профориентации подчеркнул, что подготовка квалифицированных кадров, востребованных на рынке труда, является приоритетной задачей учреждения. Он отметил, что активное вовлечение работодателей в образовательный процесс — от корректировки учебных планов до организации стажировок — позволяет выпускникам выходить на рынок с уже сформированными профессиональными компетенциями. В ходе дискуссии участники обсудили несколько ключевых вопросов: - актуальные потребности предприятий в кадрах; - формы наставничества и организацию производственной практики с последующим трудоустройством; - механизмы целевого обучения и адаптации молодых специалистов на рабочих местах. Представители предприятий-партнеров своих выступлениях акцентировали внимание на необходимости дальнейшего развития дуального обучения, когда теоретическая часть подготовки проходит в техникуме, а практическая — непосредственно на рабочих местах с возможностью получения заработной платы и последующего закрепления в штате сотрудников. Завершилось мероприятие неформальным общением, где студенты выпускных групп смогли лично пообщаться с потенциальными работодателями и задать интересующие их вопросы о требованиях к кандидатам и условиях трудоустройства.

Просмотров: 25

В рамках системной работы по популяризации профессий топливно-энергетического комплекса и привлечению молодых кадров в отрасль в ГБПОУ МО «Чеховский техникум» СП-3 состоялся цикл лекционных занятий для студентов профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)» и специальности «Электроснабжение». Мероприятие было организовано с целью углубления профессиональных знаний обучающихся, повышения престижа рабочих профессий в сфере энергетики, а также знакомства с современными образовательными и технологическими трендами, формирующими кадровый потенциал отрасли.
Особенностью проведенных лекций стало использование актуальных учебно-методических и презентационных материалов, предоставленных ведущими профильными образовательными учреждениями высшего образования — ФГБОУ ВО «Московский институт энергетики и электротехники» (МИЭЭ) и ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет» (КГЭУ).

В ходе занятий студенты познакомились с современными подходами к организации электроснабжения промышленных предприятий и жилищно-коммунального хозяйства Московской области. Лекции охватили широкий круг тем, включая:
- перспективы развития энергетической инфраструктуры региона;
- современное оборудование и цифровые технологии в эксплуатации электрических сетей;
- требования к профессиональным компетенциям электромонтеров и техников-электриков в условиях обновления парка оборудования;
- возможности дальнейшего профессионального развития и получения высшего образования по профильным направлениям.

Студенты получили доступ к актуальным кейсам, иллюстрирующим реальные производственные задачи, с которыми специалисты сталкиваются на объектах энергокомплекса. Проведение подобных мероприятий способствует формированию устойчивого интереса к профессии, повышению мотивации к обучению и осознанному выбору дальнейшего профессионального пути в сфере энергетического комплекса Московской области.

Просмотров: 33

24 и 25 марта первые ГБПОУ МО «Чеховский техникум» получили уникальную возможность побывать в МБУ «Чеховское благоустройство»! Это было не просто знакомство с предприятием, а настоящее погружение в профессию. Ребята увидели мощь специальной техники изнутри: каждый смог посидеть в кабинах уборочных машин, изучить приборы и представить себя водителями. Глаза горели у всех — удивление, любопытство и гордость за работу по уходу за городом. Огромное спасибо сотрудникам за интереснейшую экскурсию! Теперь мы точно знаем, как создаётся чистота и уют в нашем городе, а многие уже выбрали свою будущую и такую нужную профессию. Первые — ЗА чистое Подмосковье!

Просмотров: 32

В ГБПОУ МО «Чеховский техникум» СП-3 продолжается цикл открытых учебных занятий. На этот раз в группе ТО-25/1 прошел открытый урок по русскому языку, посвященный одной из самых сложных, но важных тем орфографии: «Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи». Занятие провела преподаватель русского языка и литературы Дуюнова О.Б., которая сумела превратить разбор сложного грамматического материала в увлекательное и продуктивное занятие. Урок был построен с учетом особенностей будущей профессии студентов: задания были направлены не только на закрепление орфографических норм, но и на развитие логического мышления, внимания к деталям и грамотности, что крайне важно для будущих специалистов. Студенты группы ТО-25/1 активно включились в работу. На разных этапах урока ребята выполняли упражнения на различение частиц в зависимости от контекста, работали с текстами, где требовалось не только вставить пропущенные буквы, но и объяснить выбор написания. Особый интерес вызвало задание на составление алгоритма действий: как не ошибиться при выборе «не» или «ни» в сложных предложениях и устойчивых выражениях. Такие занятия способствуют формированию прочных орфографических навыков, повышению речевой культуры студентов и воспитанию внимательного отношения к слову.

Просмотров: 30

Тренинг «Мосты понимания: коммуникация в мире нейроразнообразия» в рамках фестиваля #ЛюдиКакЛюди со студентами 1 курса структурного подразделения-1 провела педагог-психолог Щербинина Е.С. Зачем мы это сделали? Нейроразнообразие — это не диагноз. Это идея о том, что мозги работают по-разному, и это — норма. Аутизм, СДВГ, дислексия — не «поломки», а другие операционные системы. Проблема возникает не из-за «дефицита» одного человека, а из-за «разрыва в коммуникации» между людьми с разным устройством мышления. Цель тренинга: не «научиться понимать аутистов», а научиться «строить мосты» — через ясность, эмпатию и уважение к различиям. Что делали?

Упражнение 1: «Цепочка смысла»
- Классический «испорченный телефон» с картиной — но с нейро-твистом.
- Первый участник 30 секунд смотрит на сложную картину и описывает её фактами.
- Информация передаётся по цепочке из 6 человек — но с ограничениями:
- без права задавать вопросы,
- в наушниках с фоновым шумом,
- только ключевыми словами,
- без визуального контакта.
- Шестой участник рисует то, что дошло до него.
Зачем? Показать, как теряется смысл, когда нет права на уточнение, есть сенсорная перегрузка или разный стиль обработки информации. Это про проблему двойной эмпатии: непонимание — это всегда задача для двоих.

Упражнение 2: «Инструкция для другого мира» Адаптированный «Инопланетянин» — теперь про коммуникацию, а не про «незнание». Участники пишут инструкцию: «Как сделать бутерброд, если твой гость читает, но воспринимает всё буквально», «Исполнитель» (доброволец с карточкой «Профиль») делает бутерброд строго по тексту:
- если не написано «сорви плёнку» — ищет замок на упаковке,
- если шаг не пронумерован — ждёт уточнения,
- если пакет шуршит громко — делает паузу (сенсорная чувствительность).
Зачем? Прожить, каково это — когда твои слова понимают не так, как ты «имел в виду». И понять: ясность — это форма заботы.
Что сказали участники?
- «Я думал, что пишу понятно. А потом увидел, как человек ищет "кнопку" на пакете с колбасой — и осознал, сколько всего я подразумеваю, но не проговариваю».*
- «Когда мне нельзя было задать вопрос — я реально начал нервничать. Теперь понимаю, почему некоторые люди молчат, даже когда не понимают».
Студенты сделали вывод, что эмпатия — улица с двусторонним движением: Понимание требует усилий от обоих.

Просмотров: 42